“我的父亲从闽江边上无片瓦、下无寸土的连家渔船搬进了木板房，而我又从木板房搬进了砖头房，是他带领
“我的父亲从闽江边上无片瓦、下无寸土的连家渔船搬进了木板房，而我又从木板房搬进了砖头房，是他带领咱们住进豁亮的屋子，‘纸褙福州’的年代总算过去了。”10月24日下午，福州市台江第三中心小学的学生们演绎着自己编列的情景剧《一句许诺，一座“新城”》。
处理闽江上的连家船民（即疍民）上岸落户问题、推动福州市连片棚户区苍霞社区改造……从1985年到2002年，习在福建作业了17年半。现在，习当地严重实践与重要论说已成为当地的名贵教育资源。
福州市台江第三中心小学的学生们演绎情景剧《一句许诺，一座“新城”》。人民网 黄东仪摄
福州市台江第三中心小学的学生们在教师的辅导下学唱非遗歌曲《疍民渔歌》。人民网 黄东仪摄
福州市台江第三中心小学的学生们就“苍霞棚屋区改造”进行主题研学后写下的感悟。人民网 黄东仪摄
教育是强国建造、民族复兴之基。怎样尽力培育更多让党定心、爱国贡献、担任民族复兴重担的年代新人？
2021年，国家教材委员会印发《习新年代我国特色社会主义思维进课程教材攻略》（以下简称《攻略》）。这是用习新年代我国特色社会主义思维铸魂育人的道路年来，教育部继续推动习当地严重实践与重要论说有机融入各级各类教材、贯穿教育实践全过程。为总结展现作业进展、交流经验做法、布置推动作业，10月24日，习当地严重实践与重要论说进课程教材经验交流会在福建举行。教育部、中央宣传部、共青团中央、我国社科院等部分相关司局（单位）负责同志，各省级教育行政部分、部下高校、部省合建高校负责同志，福建省部分地市负责同志以及专家代表参加会议。
会上，福建省教育厅、复旦大学、河北省石家庄市正定县教育局、浙江省杭州市余杭区良渚第二中学、北京市海淀区民族小学作经验交流。
与会人员还观赏了习当地严重实践与重要论说效果展，现场观看了三堂微课展现，并到福州、宁德等地进行了现场学习。
会议着重，各地各校要把推动习当地严重实践与重要论说进课程教材作为常抓不懈的政治任务，强化组织领导，加强协同协作，完善准则机制，进一步清晰“进什么”“怎样进”“怎样教”等核心问题，继续推动用习新年代我国特色社会主义思维铸魂育人。
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